2021-08-192021-08-192020-03-251852-4508http://hdl.handle.net/2133/21712La investigación tiene como objetivo determinar las representaciones que tienen los profesores en formación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales respecto del pueblo mapuche. Con un enfoque cualitativo y a través del uso de focus group a 40 estudiantes, se concluye que la problemática mapuche no ha logrado ser relevada dentro de su formación inicial, aun cuando consideran que es una temática necesaria de trabajar en el contexto de la educación secundaria.application/pdf1-28spaopenAccessProfesor en formaciónPueblo mapucheHistoriaRepresentacionesarticleSánchez, GerardoJara, Ximenahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es