2015-05-052015-05-052015-05-05http://hdl.handle.net/2133/4585El  trabajo  analiza  aspectos  de  la  historia  local  clásica  como relato  identitario que  la  vincula  con  las  historias  nacionales. Los  cambios  en  los  enfoques historiográficos  modifican  esta situación  en  relación  con  la  producción  de  conocimiento. Sin embargo, la persistencia de las finalidades vinculadas con la identidad en el sistema educativo pareciera complejizar el escenario y generan desafíos.application/pdfinfo:eu-repo/semantics/article