(Paralelo 15 Editores, 2011) Xavier, Libania; Sadi Dal Rosso
Este texto aborda as perspectivas teóricas e as possibilidades de análise
empírica que emergiram da pesquisa sobre diferentes modelos de associativismo
docente que tiveram curso no Brasil e em Portugal, durante o
período de transição democrática das décadas de 1970-1980.2 As análises realizadas
tiveram como eixo o entendimento dessas associações do ponto de vista de suas
relações com a estrutura das oportunidades políticas, bem como das bases que
orientaram a construção de novas identidades profissionais por meio delas, conforme
demonstraremos a seguir.