Capítulo 2: La organización como producto de la acción individual y colectiva: El aprendizaje organizacional

dc.citation.title	Aprender y enseñar en contextos complejos. Multiculturalidad, diversidad y fragmentación	es
dc.creator	Perlo, Claudia
dc.date.accessioned	2014-12-22T14:24:06Z
dc.date.accessioned	2015-02-23T15:29:16Z
dc.date.available	2014-12-22T14:24:06Z
dc.date.available	2015-02-23T15:29:16Z
dc.date.issued	2009-02-10
dc.description.abstract	Hemos encontrado a través del desarrollo teórico abordado algunas respuestas. Aquí profundizaremos estas preguntas y el desarrollo teórico mencionado en el campo organizacional. En síntesis, lo que intentamos es transferir los desarrollos teóricos en torno a la relación individuo-sociedad a la relación individuo- organización, planteo original del problema. En primer lugar nos valdremos de dos valiosos esquemas teóricos enmarcados en la psicología de las organizaciones, Karl Weick (1936) y Etienne Wenger(1952).	es
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	167	es
dc.format.extent	184	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/531
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2133/3859
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	NOVEDUC	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/	*
dc.subject	DIÁLOGO	es
dc.subject	APRENDIZAJE	es
dc.subject	ORGANIZACIONES	es
dc.title	Capítulo 2: La organización como producto de la acción individual y colectiva: El aprendizaje organizacional	es
dc.type	bookPart
dc.type	parte de libro
dc.type.collection	capitulo_libro