Sistemas Aumentativos / Alternativos de la Comunicación en el abordaje fonoaudiológico de niños y adolescentes con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista, en efectores de la ciudad de Rosario durante 2021

Sanchez, Mariana; Savant, Paula Micaela

Sistemas Aumentativos / Alternativos de la Comunicación en el abordaje fonoaudiológico de niños y adolescentes con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista, en efectores de la ciudad de Rosario durante 2021

dc.audience	Especializada
dc.contributor.advisor	Isaías, Ana Clara
dc.creator	Sanchez, Mariana
dc.creator	Savant, Paula Micaela
dc.date.accessioned	2021-12-15T12:20:22Z
dc.date.available	2021-12-15T12:20:22Z
dc.date.issued	2021
dc.description	Estudio Descriptivo Transversal	es
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo observar el uso de Sistemas Aumentativos / Alternativos de Comunicación (SAAC) en el abordaje fonoaudiológico de pacientes niños y adolescentes con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA). La muestra estuvo conformada por 43 profesionales que pertenecen a la Segunda Circunscripción del Colegio de Fonoaudiólogos de Santa Fe y que realizan abordaje terapéutico con la población antes mencionada. Se realizó un cuestionario autoadministrado (formulario de Google) en el mes de agosto del año 2021. Luego del análisis e interpretación de los datos obtenidos se evidenció que: De 43 fonoaudiólogos encuestados, 36 profesionales (84%) utilizan SAAC en el abordaje de pacientes niños y adolescentes con diagnóstico de TEA; mientras que, 7 de 43 (17%) no los implementan. En cuanto a los tipos de SAAC utilizados, se demostró que la mayoría de los fonoaudiólogos implementan tanto SAAC con ayuda como sin ayuda (81%), mientras que un 11% emplean únicamente SAAC con ayuda y un 8%, sin ayuda. Por último, en relación a la apreciación sobre el uso de los sistemas escogidos por parte de los pacientes niños y adolescentes con diagnóstico de TEA, se constató que 20 de 36 profesionales (56%) consideran que la implementación de los mismos plantea tanto ventajas como desventajas y 16 de 36 (44%) sostienen que sólo generan ventajas. Ningún fonoaudiólogo mencionó que el paciente únicamente obtenga desventajas a partir de su uso.	es
dc.description.fil	Fil: Sanchez, Mariana y Savant, Paula Micaela. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Fonoaudiología. Rosario; Argentina	es
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2133/22921
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Médicas.	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.holder	Sanchez, Mariana y Savant, Paula Micaela	es
dc.rights.text	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/	*
dc.subject	Comunicación verbal- vocal	es
dc.subject	Sistemas Aumentativos / Alternativos de la Comunicación (SAAC)	es
dc.subject	tramado somato-psico-social	es
dc.subject	Símbolos Pictográficos para la Comunicación (SPC)	es
dc.subject	https://purl.org/becyt/ford/3.3	es
dc.subject.DeCS	Fonoaudiología	es
dc.subject.DeCS	Trastorno del Espectro Autista (Niños - Adolescentes)	es
dc.subject.DeCS	Lengua de Signos (Lengua de señas)	es
dc.title	Sistemas Aumentativos / Alternativos de la Comunicación en el abordaje fonoaudiológico de niños y adolescentes con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista, en efectores de la ciudad de Rosario durante 2021	es
dc.type	bachelorThesis
dc.type	Tésis de Grado
dc.type	acceptedVersion
dc.type.collection	tesis
dc.type.other	bachelorThesis	es
dc.type.version	acceptedVersion	es