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Formación y desafíos en el profesorado: área de Ciencias Sociales

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dc.citation.titleHistoria Regionales
dc.creatorWexler, Berta
dc.creatorSosa, Graciela
dc.date.accessioned2019-11-23T19:16:11Z
dc.date.available2019-11-23T19:16:11Z
dc.date.issued2006-09-01
dc.descriptionEste trabajo intenta encontrar algunas respuestas a los interrogantes que giran en torno de la formación de los egresados del Profesorado en Ciencias Sociales e Historia del Instituto Superior de Profesorado Nº 3 de Villa Constitución, Provincia de Santa Fe. Esta aproximación pretende revelar algunas percepciones que tienen los docentes de estas carreras en cuanto a su propia formación. Las permanencias y las rupturas producidas en los discursos de los diferentes actores, desde 1960 hasta el año 2000 en este instituto, ofrecen un espacio complejo, pero a la vez, interesante de explorar. El proceso de producción de conocimiento está focalizado en la indagación de concepciones, procesos y prácticas que subyacen a las acciones educativas de la formación de grado.es
dc.descriptionThis paper attempts to find some answers to the questions raised on the education of the graduates of the Social Sciences and History Training College careers, at Instituto Superior de Profesorado Nº 3, Villa Constitución, Santa Fe province. This approach pretends to reveal some insights that the teachers of these careers have about their own training. The permanence and breaks produced in the discourse of the different participants since 1960 up to the year 2000 at this Institute offer a complex but, at the same time, interesting area to be explored. The production process of knowledge is focused on the inquiry of conceptions, processes and practices which lie behind the educational actions in the degree training.es
dc.description.affiliationFil: Apellido, Nombre. Universidad 1. Universidad 2; Argentina.
dc.description.filWexler, Berta. Master en la Problemática del género y Profesora Especializada de Historia. Instituto Superior de Profesorado Nº 3; Argentina.es
dc.description.filSosa, Graciela. Profesora de Castellano, Literatura y Latín, Investigadora en Lengua y Literatura Españolas y Profesora en Lengua y Literatura Españolas (España). Instituto Superior Profesorado Nº 3; Argentina.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent209-223es
dc.identifier.issn2469-0732es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/17155
dc.language.isospaes
dc.publisherSección Historia. Instituto Superior de Profesorado N°3. Villa Constitución, Argentina.es
dc.relation.publisherversionhttp://historiaregional.org/ojs/index.php/historiaregional/article/view/204es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderBerta Wexler, Graciela Sosaes
dc.rights.textEsta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.es
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectFormación docentees
dc.subjectPerfiles
dc.subjectContexto históricoes
dc.subjectTeachers traininges
dc.subjectProfilees
dc.subjectHistorical contextes
dc.titleFormación y desafíos en el profesorado: área de Ciencias Socialeses
dc.titleTraining and Challenges in Teaching School: Social Sciences Areaes
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
dc.type.versionpublishedVersiones

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Historia Regional - Núm. 24 (2006)