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Presentación

dc.citation.titleRevista de la Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.citation.volume3es
dc.creatorFeldfeber, Myriam
dc.date.accessioned2018-09-11T18:52:50Z
dc.date.available2018-09-11T18:52:50Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionEn las últimas décadas, los sistemas educativos latinoamericanos han sufrido profundas transformaciones, que se inscriben dentro de los procesos de reestructuración de los Estados Nacionales. Las diversas políticas y propuestas de reforma implementadas han etado orientadas por un modo de pensar al Estado y a la sociedad en el que la centralidad de la política fue desplazada por la primacía de un discurso que exaltaba los valores del mercado, reduciendo a los ciudadanos a su faceta de consumidores, en un contexto de expulsión y polarización social creciente. El campo educativa no permaneció al margen de esta crisis. Muy por el contrario, podemos señalar que en buena medida las reformas educativas han sido funcionales a este modelo.es
dc.description.filFil: Feldfeber, Myriam. Universidad de Buenos Aires; Argentina.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent11-13es
dc.identifier.issn2362-3349es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/12432
dc.language.isospaes
dc.publisherEscuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosarioes
dc.relation.publisherversionhttp://www.revistacseducacion.unr.edu.ar/ojs/index.php/educacion/article/view/167/164es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderRevista de la Escuela de Ciencias de la Educación.es
dc.rights.texthttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.eses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es*
dc.subjectCrisis económica internacionales
dc.subject1929es
dc.subjectSistemas educativos latinoamericanoses
dc.subjectReformas educativases
dc.titlePresentaciónes
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
dc.type.versionpublishedVersiones

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