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Narrativas como disparadoras en la enseñanza de la historia del Antiguo Oriente

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dc.citation.titleHistoria Regional, nº 25es
dc.creatorRovira, Leticia
dc.creatorLazarte, Verónica
dc.date.accessioned2018-09-27T22:36:39Z
dc.date.available2018-09-27T22:36:39Z
dc.date.issued2007
dc.descriptionTomamos como premisa la utilidad del método de casos para la enseñanza superior en general y para la de Historia Antigua de Oriente en particular que consiste en configurar algunos contenidos en forma de narrativas. El abordaje de un tema mediante esta metodología puede presentarse como un primer paso actuando de estímulo para la indagación e interpretación de los materiales de uso habitual (artículos y fuentes). Hemos escogido, un proceso social paradigmático en el ámbito de la Mesopotamia del segundo milenio a.C. el fugitivismo o fenómeno habiru. Esta circulación de personas se definía por la migración de individuos y grupos en tanto modo de resistencia a la explotación palacial que entra en consonancia con los profundos cambios socio-económicos que se estaban desarrollando en todo el ámbito del Antiguo Cercano Oriente.es
dc.description.filFil: Rovira, Leticia. Universidad Nacional de Rosario; Argentinaes
dc.description.filFil: Lazarte, Verónica. Universidad Nacional de Rosario; Argentinaes
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent203-212es
dc.identifier.issn0329-8213es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/12947
dc.language.isospaes
dc.publisherIES Nºes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderAutorases
dc.rights.texthttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subjectMesopotamia antiguaes
dc.subjectHabirues
dc.subjectCirculaciónes
dc.subjectEstudio de casoes
dc.subjectNarrativaes
dc.titleNarrativas como disparadoras en la enseñanza de la historia del Antiguo Orientees
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
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