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Autoevaluaciones en el aprendizaje de la Matemática

dc.creatorCórdoba, Omar David
dc.creatorTeran, Teresita
dc.date.accessioned2018-11-01T15:18:20Z
dc.date.available2018-11-01T15:18:20Z
dc.date.issued2018-06-01
dc.descriptionEl cursado de una carrera universitaria requiere que el alumno ingresante haya adquirido cierto bagaje de conocimientos necesarios para el aprendizaje de las distintas asignaturas. En el caso de la Matemática se ha observado que la transición entre la Educación Secundaria y la Facultad no se da con efectividad. Desde hace varios años se dictan en diversas Facultades de la Universidad Nacional de Rosario, cursillos de nivelación para afianzar esos conocimientos imprescindibles. En el caso del Curso de Nivelación de Matemática que se dicta en la Facultad de Ciencias Veterinarias, se ha visto que el cursillo mejora sólo en pequeña parte la aprehensión de los temas repasados. En el curso de nivelación de 2017 se incluyeron Autoevaluaciones como herramientas didácticas. Los resultados obtenidos por los alumnos parecen demostrar que el empleo de las Autoevaluaciones ha favorecido el proceso de revisión y aprendizaje de la Matemática.es
dc.description.sponsorshipFacultad de Ciencias Veterinarias • Universidad Nacional de Rosarioes
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.issn1852-0707
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/13306
dc.language.isospaes
dc.publisherCentro de Publicaciones Periódicas Electrónicas • Secretaría Académica de Grado • UNRes
dc.relation.ispartofseriesVol 2, No 20 (10), 73es
dc.relation.publisherversionhttp://www.e-universitas.edu.ar/index.php/journal/article/view/172es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderOmar David Córdobaes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subjectConocimientos previoses
dc.subjectIngreso a la Universidades
dc.subjectMetacogniciónes
dc.titleAutoevaluaciones en el aprendizaje de la Matemáticaes

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