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Um estudo comparativo dos mecanismos de responsabilização enunciativa nos comentários em redes e no artigo de opinião : elementos para um modelo didático

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dc.citation.titleTramos y tramas VII Culturas, lenguas, literaturas e interdisciplina. Estudios Comparativoses
dc.citation.volumeVIIes
dc.creatorRicciardi, Natalia
dc.creatorRubio Scola, Virginia Irene
dc.date.accessioned2019-09-02T18:51:28Z
dc.date.available2019-09-02T18:51:28Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO presente trabalho inscreve-se, por um lado, no quadro do trabalho realizado pela equipe de pesquisa que atualmente desenvolve o projeto “Análisis de géneros textuales, enseñanza de lenguas y traducción (portugués/español)”, na Universidade Nacional de Rosário. Por outro lado, ele é resultado de uma pesquisa desenvolvida no quadro da disciplina Língua e gramática portuguesa III dos cursos universitários de português da mencionada universidade, em que os gêneros jornalísticos, com especial atenção ao surgimento de novos gêneros digitais, são o eixo de análise. Analisamos os mencionados gêneros desde uma perspectiva contrastiva e descendente (Voloshinov, [1929] 2009), com o fim de identificar elementos para um modelo didático do gênero, entendido como descrição que serve para o ensino da produção textual. Empreendemos a seguinte análise desde a perspectiva teórica do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD) (Bronckart, [1997], 2004) segundo a qual a linguagem é uma atividade social.es
dc.description.filFil: Rubio Scola, Virginia Irene. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad de Buenos Aires. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Lenguas; Argentinaes
dc.description.filFil: Ricciardi, Natalia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Lenguas; Argentinaes
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent107-116es
dc.identifier.isbn978-987-677-238-9es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/15936
dc.language.isopores
dc.publisherLaborde Editoreses
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes/Centro de Investigaciones UNR/HUM 491/AR. Rosario/Análisis de géneros textuales, enseñanza de lenguas y traducción portugués español
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderRubio Scola, Virginia Irenees
dc.rights.holderRicciardi, Nataliaes
dc.rights.textAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5 AR)es
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/*
dc.subjectMecanismos de responsabilização enunciativaes
dc.subjectGéneros textualeses
dc.subjectGêneros textuaises
dc.subjectInteracionismo sócio-discursivoes
dc.subjectInteraccionismo Sociodiscursivoes
dc.subjectModelo didáticoes
dc.titleUm estudo comparativo dos mecanismos de responsabilização enunciativa nos comentários em redes e no artigo de opinião : elementos para um modelo didáticoes
dc.typebookPart
dc.typeparte de libro
dc.typeacceptedVersion
dc.type.collectioncapitulo_libro
dc.type.versionacceptedVersiones

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