En el segundo cuaderno, reunimos reflexiones colectivas
en torno a experiencias situadas, que articulan docencia,
investigación y gestión, en pos de crear respuestas institucionales frente a la necesidad de hacer de las perspectivas
de género y feministas una mirada transversal en los procesos de producción de conocimiento en educación superior.
Desde la Universidad Nacional General Sarmiento, colegas
de la Asociación de Docentes e Investigadoras/es y del Pro-grama de Políticas de Género, comparten las reflexiones
construidas en la experiencia del curso “TransFormando los
Programas”, ideado para transversalizar la perspectiva de género en las prácticas educativas. Desde la Facultad de Ciencia Política (UNR), los equipos del Seminario Introducción
a la perspectiva de género y del Centro de Investigaciones
Feministas y Estudios de Género (CIFEG), y de la asignatura Sociología Sistemática y del Centro de Investigaciones y
Estudios del Trabajo (CIET), nos comparten sus experiencias
haciendo de los feminismos una perspectiva transversal.
Desde el Seminario Interdisciplinar de Metodología de Investigación Feminista (SIMReF - Universidad Rovira I Virgili, Tarragona), Biglia y Verges Bosch nos interpelan a radicalizar las implicancias de introducir los aportes críticos de las
epistemologías y metodologías feministas en los procesos de
investigación.
Palabras clave
Feminismo, Estudios de Género, Epistemología, Currículas, Investigación