El pasado reciente argentino y las normativas escolares
| dc.citation.title | ESE. Estudios Sociales del Estado | es |
| dc.citation.volume | Vol. 7. No. 13 | es |
| dc.creator | Papier, Viviana | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-25T21:03:04Z | |
| dc.date.available | 2021-08-25T21:03:04Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Desde la formación de los estados nacionales la escuela ha sido un espacio de transmisión de determinados relatos sobre el pasado y de construcción de memoria colectiva. El pasado reciente argentino en particular, caracterizado como un “pasado que no pasa”, controvertido, traumático y conflictivo, es necesariamente “reelaborado” por la institución escolar para transmitirlo a los jóvenes. En este artículo realizo un breve recorrido teórico sobre el pasado reciente como objeto de estudio, reconociendolas principales conceptualizaciones y discusiones acerca de la memoria, la historia y la educación, por un lado, para luego analizar las diferentes narrativas que se han construido acerca del pasado reciente argentino tanto desde la historia como desde la memoria y las modalidades con las que se propone incorporar en la escuela a través de las reformas educativas y los diseños curriculares de la materia Historia de 5to año y 6to año del nivel secundario de la Provincia de Buenos Aires. | es |
| dc.description.fil | Fil: Papier, Viviana. Universidad Nacional de La Plata; Argentina. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 292-324 | es |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.35305/ese.v7i13.260 | |
| dc.identifier.issn | 2422-7803 | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2133/21761 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | CONICET - Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales | es |
| dc.relation.publisherversion | https://www.estudiossocialesdelestado.org/index.php/ese/article/view/260 | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights.holder | Autores y Estudios Sociales del Estado | es |
| dc.rights.text | Atribución – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ | * |
| dc.subject | Argentina | es |
| dc.subject | Educación | es |
| dc.subject | Memoria | es |
| dc.subject | Historia | es |
| dc.subject | Reformas educativas | es |
| dc.subject | Provincia de Buenos Aires | es |
| dc.title | El pasado reciente argentino y las normativas escolares | es |
| dc.type | article | |
| dc.type | artículo | |
| dc.type | publishedVersion | |
| dc.type.collection | articulo | |
| dc.type.version | publishedVersion | es |