Las categorías como herramientas de reflexión en el proceso de proyecto el valor de la lectura de proyecto, desde su anclaje a la apertura a nuevos campos de saberes.
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Date
2022
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Description
Este trabajo es un avance del proyecto de investigación acreditado “El campo disciplinar de
la arquitectura, su delimitación, su objeto de estudio en diálogo con distintos saberes”.
Radicado en la Sub- área Epistemología de la Arquitectura. Acreditado en 2016 y con
continuidad a partir de 2018. Dirigido por la Prof. Titular Nidia Gamboa y Co- Dirigido por
la Prof. Adjunta Cristina Gómez.
El trabajo tiene como objetivo particular aportar a Proyecto Final de Carrera en este caso
indagando el tema de las categorías y su valor en el proceso proyectual como herramientas
de reflexión en el armado del proyecto arquitectónico nos proponemos asi desarrollar las
categorías dentro un modo discursivo de producción de enunciados, que comprende
establecer las relaciones entre sujeto, objeto y concepto como base de la enunciación, en ese
nivel de formulación funcionan las categorías. Al pensar las categorías desde el discurso
planteándolas como enunciados supone establecer la pertinencia arquitectónica de lo que se
categoriza, o lo que es lo mismo una categorización especifica que nos apoya para poder
hacer lectura de otros proyectos, las categorías entonces, se fundan desde proyectos que se
transforman en puntos de inflexión, como irrupciones dentro de la propia arquitectura.
Planteando con diferentes casos de proyecto las particularidades dentro del campo
disciplinar de la arquitectura, como se definen y funcionan las categorías en los procesos
proyectuales, de la interacción entre palabras y gráficas, lenguajes irreductibles el uno para
el otro y a la vez amplían la multiplicidad de relaciones e interpretaciones, de los procesos
de lectura, de los desplazamientos de conceptos y de las operaciones de delimitación
espacial, afirmando en este modo de producción el valor de los múltiples anclajes y alcances
del proyecto de arquitectura, y de la apertura a otros campos de saberes en su elaboración.
Nos proponemos entonces, la definición de las categorías como una herramienta de la propia
disciplina, que establezca un puente, una tensión, entre aquello que se propuso y lo que se
quiere proponer para producir de ese modo un aporte propio. Estableciendo entonces estas,
una tensión clave entre tiempo y espacio que habilite poner en debate a la disciplina y a sus
formas de pensar nuevos proyectos en relación al espacio arquitectónico.
Este hacer nos permite establecer una posición que nos habilita y que por tanto habilita a
otros, los alumnos de final de carrera, a disponer de una herramienta para permitirles
producir debate pensando así a la propia disciplina.
Keywords
Tensión, Proyectos, Tramas