Revista IRICE, Año 2000, Nº14

dc.date.accessioned	2015-06-01T19:56:36Z
dc.date.available	2015-06-01T19:56:36Z
dc.date.issued	2000
dc.description.abstract	En este número se presenta una amplia variedad de contribuciones que abarcan estas temáticas: el aprendizaje en las aulas universitarias; el procesamiento distribuido en paralelo; el conocimiento geométrico desde la psicogenetica; restricciones y conocimiento de dominio: diversidad de enfoques.	es
dc.description.fil	Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación	es
dc.format	application/pdf
dc.identifier.issn	0327-392X	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2133/4795
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	IRICE	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.holder	IRICE	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/	*
dc.source	Revista IRICE, Año 2000, Nº 14	es
dc.subject	Investigación	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Psicología	es
dc.title	Revista IRICE, Año 2000, Nº14	es
dc.type	other
dc.type	Revista
dc.type	publishedVersion
dc.type.collection	revista
dc.type.version	publishedVersion	es

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