La promoción y protección de derechos de la niñez : nuevos desafíos de intervención en el campo educativo
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Date
2016
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Publisher
Escuela de Trabajo Social. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Universidad Nacional de Rosario
Abstract
Description
En este trabajo nos proponemos
presentar cómo en el caso de la
Ciudad Autónoma de Buenos
Aires (CABA) y la Provincia
homónima se han reformulado
los fundamentos de la atención
de la infancia, otorgando especial
atención al campo educativo. Las
reformas iniciadas desde la década
de los 90 evidencian una tensión
persistente entre dos tendencias
de distinto cuño. Por un lado, una
perspectiva denominada neoliberal
que promovió el desincentivo a la
intervención público-estatal, que
algunos autores consideran como
pos bienestaristas y, por otro lado,
una ampliación de las normas que
desde la perspectiva de derechos
promovió la ampliación de aquéllos
en el campo de la infancia. Ambas
tendencias conviven y tensionan
el campo de las intervenciones,
especialmente aquellas de las que los/
as trabajadores/as sociales son parte
In this paper we intend to present how in the case of the Autonomous City of Buenos Aires (CABA) and the province of the same name have reformulated the basics of childcare, giving special attention to the educational field. The reforms initiated in the early 90s show a persistent tension between two tendencies of different die. On the one hand a neoliberal called perspective promoted disincentive to state public intervention, which some authors consider as welfarist post and on the other hand, an extension of the rules from the perspective of rights promoted the expansion of rights in the field of childhood. Both tendencies coexist and stress field interventions, especially those of social workers are part
In this paper we intend to present how in the case of the Autonomous City of Buenos Aires (CABA) and the province of the same name have reformulated the basics of childcare, giving special attention to the educational field. The reforms initiated in the early 90s show a persistent tension between two tendencies of different die. On the one hand a neoliberal called perspective promoted disincentive to state public intervention, which some authors consider as welfarist post and on the other hand, an extension of the rules from the perspective of rights promoted the expansion of rights in the field of childhood. Both tendencies coexist and stress field interventions, especially those of social workers are part
Keywords
Trabajo social, Intervención profesional, Políticas públicas, Derechos del niño, Educación, Buenos Aires, Social work