SITIO DE TEST - SITIO DE TEST - SITIO DE TEST - SITIO DE TEST - SITIO DE TEST - SITIO DE TEST - SITIO DE TEST - SITIO DE TEST - SITIO DE TEST
 

El docente como sujeto y objeto de estudio: la investigación acción como dispositivo de capacitación

Vista sencilla de ítem
dc.citation.titleRevista Internacional De Estudios En Educaciónes
dc.citation.volumeAño 8, Nº 2es
dc.creatorDobboletta, Analía Guillermina
dc.creatorPozzo, María Isabel
dc.date.accessioned2021-09-01T17:00:18Z
dc.date.available2021-09-01T17:00:18Z
dc.date.issued2008-11-28
dc.descriptionEl presente estudio parte de la investigación acción como saber disciplinary explora cómo actúan los docentes en capacitación al ser sujetos de unainvestigación que les permita acercarse al saber vivencial como paso previo aldiseño y puesta en marcha de sus propios estudios. El docente investigadorjuega un papel central para mejorar la educación y las instituciones donde sedesempeña. Si bien las variables que inciden en la transformación son múltiples,el desarrollo de la reflexión que se inicia en la etapa de la formación de gradoes una habilidad fundamental que debe nutrirse a lo largo de la carrera docente,creando las condiciones para que se apropien del rol de docente investigador,con la convicción que el docente que investiga tiene ventajas con respecto al queno investiga. Si la reflexión que fomenta la capacitación docente apunta a labúsqueda de soluciones basadas en principios sólidos, la presente propuestaintenta acortar la brecha entre la docencia y la Investigación Acción, canalizan-do dos de las funciones de los Institutos de Formación Docente en Argentinaes
dc.description.filFil: Dobboletta, Analía Guillermina. Instituto de Formación Docente N° 28 Olga Cossettini. Rosario; Argentina.es
dc.description.filFil: Pozzo, María Isabel. Universidad Nacional de Rosario. Rosario; Argentinaes
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent98 - 117es
dc.identifier.issn1405-9525es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/21835
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Montemoreloses
dc.relation.publisherversionhttps://doi.org/10.37354/riee.2008.084es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderAutorases
dc.rights.texthttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es
dc.subjectInvestigación-acciónes
dc.subjectFormación docentees
dc.subjectCapacitación docentees
dc.titleEl docente como sujeto y objeto de estudio: la investigación acción como dispositivo de capacitaciónes
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
dc.type.versionpublishedVersiones

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
89-Texto del artículo-321-1-10-20200218.pdf
Tamaño:
74.83 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Nombre:
license.txt
Tamaño:
3.59 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

FHUMyAR - Escuela de Ciencias de la Educación - Artículos con revisión