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El Küpalme (La Descendencia) Como Saber Educativo Intercultural Desde La Mirada De Los Kimche (Sabios) Del Pueblo Mapuche

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dc.citation.titlePapeles De Trabajo. Centro De Estudios Interdisciplinarios En Etnolingüística Y Antropología Socio-Culturales
dc.citation.volume41es
dc.creatorMorales Mendoza, Karla
dc.creatorBerlanga Adell, María Jesús
dc.creatorMaldonado García, Fabiola
dc.creatorSanhueza Henríquez, Susan
dc.date.accessioned2021-08-10T21:05:39Z
dc.date.available2021-08-10T21:05:39Z
dc.date.issued2021-07-13
dc.descriptionEl pensarse vinculado con otros o como parte de un ser juntos implica procesos y prácticas cotidianas de construcción de vínculos que se conectan con procesos de memoria en contextos políticos más amplios (Carsten, 2007). En este contexto, nos propusimos analizar los significados que las familias mapuches otorgaban al küpalme en la educación de niños y niñas. Optamos por una metodología cualitativa a través de entrevistas a kimche y xemkeche de comunidades indígenas de la IX región de la Araucanía, Chile. Los discursos muestran como el Küpalme está asociado a la herencia social, cultural y espiritual del ser mapuche y como ciertos elementos culturales, territoriales, sanguíneos y vivenciales van configurando los saberes, que luego son transmitidos a los descendientes mediante diferentes sistemas de comunicación ancestral. Los resultados ponen en valor la perspectiva educativa intercultural del Küpalme, como elemento central en los procesos de construción de la identidad de niños y niñas mapuche.es
dc.descriptionThinking of oneself as linked with others -or as part of a being together- implies processes and daily practices of bonding that are connected with memory processes in broader political contexts (Carsten, 2007). In this context, we set out to analyze the meanings that Mapuche families gave to küpalme in the education of boys and girls. We opted for a qualitative methodology through interviews with Kimche and Xemkeche from indigenous communities of the IX region of Araucanía, Chile. The discourses show how Küpalme is associated with the social, cultural and spiritual heritage of the Mapuche being and how certain cultural, territorial, blood and experiential elements are shaping the knowledge, which is then transmitted to the descendants through different systems of ancestral communication. The results put in value the intercultural educational perspective of Küpalme, as a central element in the processes of construction of the identity of Mapuche boys and girls.es
dc.descriptionSe penser lié aux autres ou faisant partie d'un ensemble d’êtres implique des processus et des pratiques quotidiennes de création de liens qui sont liés à des processus de mémoire dans des contextes politiques plus larges (Carsten, 2007). Dans ce contexte, nous avons analysé les significations que les familles mapuche donnaient au küpalme dans l'éducation des garçons et des filles. Nous avons opté pour une méthodologie qualitative à travers des entretiens avec Kimche et Xemkeche des communautés autochtones de la région IX d'Araucanía au Chili. Les discours montrent comment Küpalme est associé au patrimoine social, culturel et spirituel de l'être mapuche et comment certains éléments culturels, territoriaux, sanguins et expérientiels configurent les connaissances, qui sont ensuite transmises aux descendants à travers différents systèmes de communication ancestraux. Les résultats mettent en valeur la perspective éducative interculturelle de Küpalme, en tant qu'élément central des processus de construction de l'identité des garçons et des filles mapuche.es
dc.description.filFil: Morales Mendoza, Karla. Universidad Católica del Maule. Maule; Chile.es
dc.description.filFil: Berlanga Adell, María Jesús. Universidad de Valencia. Valencia; España.es
dc.description.filFil: Maldonado García, Fabiola. Universidad de Chile. Santiago de Chile; Chile.es
dc.description.filFil: Sanhueza Henríquez, Susan. Universidad de Chile. Santiago de Chile; Chile.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent95-110es
dc.identifier.issn1852-4508es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/21591
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Centro De Estudios Interdisciplinarios En Etnolingüística Y Antropología Socio-Culturales
dc.relation.publisherversionhttps://papelesdetrabajo.unr.edu.ar/index.php/revista/issue/view/29es
dc.relation.publisherversionhttps://doi.org/10.35305/revista.v0i41.190es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderAutoreses
dc.rights.texthttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.eses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subjectMapuchees
dc.subjectKüpalmees
dc.subjectHerenciaes
dc.subjectEducación Interculturales
dc.subjectMemoryes
dc.subjectIdentityes
dc.subjectÉducation interculturellees
dc.titleEl Küpalme (La Descendencia) Como Saber Educativo Intercultural Desde La Mirada De Los Kimche (Sabios) Del Pueblo Mapuchees
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
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Pap. trab. - Cent. Estud. Interdiscip. Etnolingüíst. Antropol. Soc. Núm. 41 (2021)