Revista IRICE, Año 1994, Nº 8

Revista IRICE, Año 1994, Nº 8

dc.date.accessioned	2015-05-26T19:31:15Z
dc.date.available	2015-05-26T19:31:15Z
dc.date.issued	1994
dc.description.abstract	En el primero de los articulos del presente número se aborda el tema de las maestras y su identificación con la docencia; en otra contribución se incursiona en el mundo representacional o subjetivo de los maestros sobre los alumnos y las autoridades; otro articulo presenta los resultados de una investigación empirica sobre el aprendizaje colectivo de conocimientos en condiciones de desigualdad intelectual; en otro aporte se trata sobre el tema de la reforma del estado y su expresion en el campo educativo formal. Además se incluyen dos comunicaciones: una sobre la modalidad de gestión en escuelas primarias y la otra hace referencia a la historia de la educacion en el nordeste argentino	es
dc.description.fil	Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación	es
dc.format	application/pdf
dc.identifier.issn	0327-392X	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2133/4784
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	IRICE	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.holder	IRICE	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/	*
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dc.source	Revista IRICE, Año 1994, Nº 8	es
dc.subject	Investigación	es
dc.subject	Psicología	es
dc.subject	Desarrollo cognitivo infantil	es
dc.subject	Educación	es
dc.title	Revista IRICE, Año 1994, Nº 8	es
dc.type	other
dc.type	Revista
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dc.type.collection	revista
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