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El desafío de implementar la formación ciudadana en instituciones de educación superior.

dc.contributor.advisorMichel Francesco, Sierra Navarro
dc.creatorCastellar Teran, Cesar Eduardo
dc.date.accessioned2022-10-05T17:31:53Z
dc.date.available2022-10-05T17:31:53Z
dc.date.issued2022-08-03
dc.description.abstractLa presente investigación se centró en analizar las perspectivas epistemológicas, pedagógicas y metodológicas que inciden en la formación de las Competencias Ciudadanas en la Educación Superior. Esta propuesta de investigación se fundamentó en los principios de ciudadanía y participación democrática que, en cierta medida, traducen históricamente los esfuerzos para enfrentar las vicisitudes de la sociedad. Metodológicamente, la investigación es de tipo cualitativa, desarrollada mediante el método hermenéutico, y pretende en las Instituciones de Educación superior en la Ciudad de Barranquilla, Atlántico, puedan propiciar espacios de análisis y crítica, brindándoles a los estudiantes herramientas necesarias para contribuir a la sociedad.es
dc.description.filFil: Castellar Teran, Cesar Eduardo. Universidad Nacional de Rosario, Argentina.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/24548
dc.language.isospaes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderCastellar Teran, Cesar Eduardoes
dc.rights.textAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5 AR)es
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subjectCiudadaníaes
dc.subjectAcademiaes
dc.subjectFormaciónes
dc.subjectCalidades
dc.subjectPresupuestoes
dc.titleEl desafío de implementar la formación ciudadana en instituciones de educación superior.es
dc.typemasterThesis
dc.typeTésis de Maestría
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dc.type.collectiontesis
dc.type.othermasterThesises
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