Lectura policial: el recorrido hacia el texto ausente
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Date
2015-08
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria.
Abstract
Description
A partir de la propuesta denominada lectura policialdel teórico francés Richard Saint-Gelais, el presente artículo efectúa un recorrido minucioso sobre las posibilidades interpretativas de dos narraciones de escritores latinoamericanos: «Nombre falso», de Ricardo Piglia y Los detectives salvajes de Roberto Bolaño, ambas dentro del espectro de los «enigmas de textos ausentes». Para ello, se apela a los distintos dispositivos que suscitan una lectura específica, como los paratextos, los tópicos desarrollados por el género en cuestión, la tensión narrativa y el posicionamiento del lector como detective.
This paper aims to apply the postulate called lecture policière, created by French theorist Richard Saint-Gelais, in the exploration ofsome interpretative possibilities of two fictions written by Latin-American authors: Ricardo Piglia’s «Nombre falso» and Roberto Bolaño’s «Los detectives salvajes». Both of these narrations fallin the spectrum of«absent text mystery» or bibliomystery. Through the essay, several instances will be considered to analyze this specific act of reading, such as paratexts, crime fiction topics, narrative tension and the reader as a detective.
This paper aims to apply the postulate called lecture policière, created by French theorist Richard Saint-Gelais, in the exploration ofsome interpretative possibilities of two fictions written by Latin-American authors: Ricardo Piglia’s «Nombre falso» and Roberto Bolaño’s «Los detectives salvajes». Both of these narrations fallin the spectrum of«absent text mystery» or bibliomystery. Through the essay, several instances will be considered to analyze this specific act of reading, such as paratexts, crime fiction topics, narrative tension and the reader as a detective.
Keywords
Acto de lectura, Enigmas de textos ausentes, Piglia, Bolaño, Reading act, Absent texts mysteries