Entre el afecto, la autoridad y la transmisión: análisis de los vínculos intergeneracionales en las experiencias escolares de familias migrantes

Este trabajo se inscribe en el marco de una investigación de maestría, cuyo objeto son las experiencias educativas de adultos/as migrantes y sus hijos/as, que residenen barrios populares de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA). Se hace foco enlas relaciones intergeneracionales (padre/madre-hijo/a y docente-estudiante), que tienen lugar en talesexperiencias. Para ello se ha realizado un trabajo de investigación cualitativo, basado en entrevistas biográficas y semiestructuradas. Siguiendo las teoríasde la sociología de individuación (Martuccelli,2006; 2010)yde la experiencia (Dubet2007; 2013), se procede al análisis del corpusempírico. Se destacan distancias y encuentrosen ambas configuraciones vinculares; entre los que sobresale la importancia del afecto, el cual deviene un soporte en las biografías de los actores.Asimismo, se tensionanlas configuraciones de autoridad y los modos de participación parentales en la escolaridad dehijos/as.