SITIO DE TEST - SITIO DE TEST - SITIO DE TEST - SITIO DE TEST - SITIO DE TEST - SITIO DE TEST - SITIO DE TEST - SITIO DE TEST - SITIO DE TEST
 

Análisis del trabajo docente: relaciones entre lo prescripto y lo realizado en clases de Lengua y Literatura

Vista sencilla de ítem
dc.citation.titleRevista de la Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.citation.volume2es
dc.creatorTapia, Stella Maris
dc.date.accessioned2018-08-14T21:30:59Z
dc.date.available2018-08-14T21:30:59Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionEl análisis del trabajo docente constituye una metodología que permite una revisión del actuar de los profesores en su labor. Desde el campo de la didáctica de la Lengua y la Literatura con esta metodología que se inscribe en el marco teórico del interaccionismo socio-discursivo, se indagan en clases de Lengua y Literatura, las transposiciones didácticas en las transiciones entre los objetos de enseñanza, con sus diferentes niveles de prescripción, y su realización efectiva en objetos enseñados. La distancia entre lo planificado y lo realizado efectivamente en las clases permite diferenciar, por un lado, lo concretado de aquello abandonado en situación y, por otro lado, los emergentes, tanto si son incorporados a las clases como si son inatendidos por los docentes. Las relaciones entre las categorías sistematizadas constituirían un insumo metodológico y un instrumento didáctico que podrían facilitar el aná- lisis de clases en diferentes instancias de investigación y formación docente.es
dc.descriptionThe analysis of teacher work is a methodology that enables a review of teacher behaviour. From the point of view of Language and Literature didactics, by this methodology - which falls within the theoretical framework of socio-discursive interactionism - we delve into the didactic transpositions in the transitions between intended learning objects, with their different levels of prescription, and the objects actually taught in Language and Literature classes. The gap between what was planned and what is actually performed in class enables us to distinguish, on the one hand, what was carried out from what was left aside in factual situations, and, on the other hand, the emergent elements, both incorporated in class or ignored by teachers. The relationships between the systematized categories are a methodological input and didactic tool that could facilitate the analysis of classes in different instances of research and teacher training.es
dc.description.filFil: Tapia, Stella Maris. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent87-105es
dc.identifier.issn2362-3349es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/11768
dc.language.isospaes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.relation.publisherversionhttp://www.revistacseducacion.unr.edu.ar/ojs/index.php/educacion/article/view/310/280es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderFacultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Escuela de Ciencias de la Educación.es
dc.rights.texthttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.eses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es*
dc.subjectAnálisis del trabajo docentees
dc.subjectInteraccionismo socio-discursivoes
dc.subjectClases de Lengua y Literaturaes
dc.subjectTrabajo planificadoes
dc.subjectTrabajo concretadoes
dc.subjectSocio-discursive interactionismes
dc.subjectTeacher work analysises
dc.titleAnálisis del trabajo docente: relaciones entre lo prescripto y lo realizado en clases de Lengua y Literaturaes
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
dc.type.versionpublishedVersiones

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Análisis del trabajo docente relaciones entre lo prescripto y lo realizado en clases de Lengua y Literatura.pdf
Tamaño:
708.66 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Nombre:
license.txt
Tamaño:
3.59 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación - Vol. 2, núm. 12 (2017)