La psicología en construcción y una pedagogía también

Este artículo presenta una síntesis cronológica del pensamiento de Jerome Bruner, tarea nada fácil dado la complejidad de su vida y obra y dada las limitaciones de espacio marcadas por los requisitos editoriales de la Revista. Pretende llamar la atención y promover un estudio más profundo de lo que Bruner ha hecho y ha dicho, de lo que sugiere y delo que provoca más aún cuando, al menos en nuestro medio su producción se ha presentado muchas veces de manera fragmentada y descontextualizada.Busca comunicar lo que, desde mi punto de vista, constituyen aspectos esenciales de su pensamiento desplegado en un proceso de construcción histórico. Hay una selección intencionada de los contenidos que considero más relevante acotada al conocimiento y la comprensión limitada que ha alcanzado su obra.Ha disparado la escritura de este texto, la visita que el profesor Bruner realizará a la Universidad Nacional de Rosario en el próximo mes de octubre invitado por la Facultad de Psicología. Vista histórica, porque entre otros motivos, nuestra facultad tiene el honor de ser la cuna de la formación del psicólogo de nuestro país y acontece en el año en que celebramos el Bicentenario de la Revolución de Mayo, desencadenante de la independencia y el proceso de construcción de nuestra patria