(Universidad Nacional de Río Cuarto, 2015) Saavedra, Olga
superior nos conduce a refl exionar si la apertura internacional de
nuestras universidades, al tiempo que constituye una oportunidad, no está
también abriendo la posibilidad de una amenaza. En el centro de este aparente dilema se encuentra como categoría de análisis el conocimiento, que
producimos, que consumimos, que incorporamos, que interpelamos, que
compartimos, que transferimos.
¿Cuál es la autonomía que tienen los territorios periféricos en la
producción, la gestión, el uso y la administración del conocimiento que
originan, necesitan y recrean?