Capítulo 1: Aportes teórico-metodológicos para la comprensión de la relación individuo- sociedad (organización)

dc.citation.title	Aprender y enseñar en contextos complejos. Multiculturalidad, diversidad y fragmentación	es
dc.creator	Perlo, Claudia
dc.date.accessioned	2014-12-22T14:21:03Z
dc.date.accessioned	2015-02-23T15:29:13Z
dc.date.available	2014-12-22T14:21:03Z
dc.date.available	2015-02-23T15:29:13Z
dc.date.issued	2009-05-18
dc.description.abstract	Generalmente los problemas organizacionales se nos muestran como si fueran fenómenos de naturaleza ajena a nosotros mismos. Realidades que debemos asumir y a las cuales debemos adaptarnos como parte de algo dado. Realidades construidas por otros diferentes a nosotros, ante las cuales pareciera que poco o nada podemos hacer, salvo “darnos cuenta” de lo que pasa, sin poder “hacernos cargo” de ello.	es
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	107	es
dc.format.extent	130	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/530
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2133/3857
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	NOVEDUC	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/	*
dc.subject	INTERACCIONISMO SIMBÓLICO	es
dc.subject	ORGANIZACIONES	es
dc.subject	INVESTIGACIÓN	es
dc.title	Capítulo 1: Aportes teórico-metodológicos para la comprensión de la relación individuo- sociedad (organización)	es
dc.type	bookPart
dc.type	parte de libro
dc.type.collection	capitulo_libro