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Procesos Sociocognitivos del Aprendizaje (PSA)
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Interacción a través de un foro en plataforma moodle. Análisis de la consigna y sus consecuencias en relación a cantidad y tipos de mensajes de los participantes
Interacción a través de un foro en plataforma moodle. Análisis de la consigna y sus consecuencias en relación a cantidad y tipos de mensajes de los participantes
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Archivos
2- Borgobello UNR_2012.pdf
(2.08 MB)
Fecha
2012-11
Autores
Borgobello, Ana
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Resumen
Palabras clave
BLENDED LEARNING
,
INTERACCIÓN SOCIOCOGNITIVA
,
TIPOS DE MENSAJES
,
PLATAFORMA MOODLE
Citación
URI
http://hdl.handle.net/123456789/402
http://hdl.handle.net/2133/4127
Colecciones
(PSA) Comunicaciones
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