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Evaluación de la competencia comunicativa intercultural en la enseñanza de Historia en ELE. Análisis de la oralidad en el aula

dc.citation.titleCHIMERA: Romance Corpora and Linguistic Studieses
dc.creatorPozzo, María Isabel
dc.creatorLencina, Julieta
dc.date.accessioned2018-02-19T13:13:44Z
dc.date.available2018-02-19T13:13:44Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionThis paper deals with history teacher's intercultural communicative competence when teaching Argentina's History to young foreign students of different nationalities. For doing so, we analyze oral interaction which takes place in the classes and teachers' discourse in two circumstances: with and without teaching experience. From their expressions, the most relevant indicators were revealed following theoretical models and the concept of ‘foreigner talk’. The results evaluate which aspects are presents and which ones are not and the conclusion points out what stills needs to be done to achieve a thorough development of this competence.es
dc.description.filFil: Pozzo, María Isabel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Rosario; Argentina,es
dc.description.sponsorshipCONICETes
dc.formatapplication/pdf
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dc.format.extent157-176es
dc.identifier.issn2386-2629es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/10555
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Autónoma de Madrides
dc.relation.publisherversionhttps://revistas.uam.es/index.php/chimera/indexes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderAutores
dc.rights.textAttribution 3.0 Unported (CC BY 3.0)es
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/3.0/*
dc.subjectIntercultural communicative competencees
dc.subjectSociocultural contentses
dc.subjectSpanish as a foreign languagees
dc.subjectOralityes
dc.titleEvaluación de la competencia comunicativa intercultural en la enseñanza de Historia en ELE. Análisis de la oralidad en el aulaes
dc.typearticle
dc.typeartículo
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dc.type.collectionarticulo
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