Escuela de verano en el contexto de la educación secundaria obligatoria. Narrativa de una experiencia pedagógica. El profesional en Ciencias de la Educación en la función de Supervisor de escuela.

Kundt, Irma Leonor

Escuela de verano en el contexto de la educación secundaria obligatoria. Narrativa de una experiencia pedagógica. El profesional en Ciencias de la Educación en la función de Supervisor de escuela.

dc.citation.title	Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación	es
dc.citation.volume	13 - Vol. 2	es
dc.creator	Kundt, Irma Leonor
dc.date.accessioned	2019-05-08T19:38:50Z
dc.date.available	2019-05-08T19:38:50Z
dc.date.issued	2018
dc.description	Este artículo recupera aspectos no documentados de la vida escolar. Mediante la narrativa incorpora nuevas formas de contar lo que acontece en las escuelas (Suárez; 2016). A partir del año 2006, con las Leyes de Educación Nacional N° 26.206, y Provincial VIII N° 91 en Chubut, la obligatoriedad del Nivel secundario impone la adopción de diferentes acompañamientos a las trayectorias escolares. Se produce una tendencia al otorgamiento de oportunidades para aquellos que se presentan en situación de riesgo. La Escuela de verano constituye una instancia compensatoria para la acreditación, un corte evaluativo independiente. Los estudiantes pueden acreditar en las sedes de diferentes escuelas. Aun siendo su derecho, la responsabilidad de la implementación hasta el año 2016 se presentó como posibilidad a los equipos directivos y no como obligación. Desde entonces han sido menos de la mitad las escuelas de la ciudad que se constituyen en sedes; y las familias y los estudiantes demandan su derecho; son organizados y derivados a las instituciones sede oferentes. La Escuela de verano se hace presente en los nombres del malestar docente (Zelmanovich; 2014). Se recuperan conceptos del Psicoanálisis para comprenderlo y aportes de Dussel (2007) que explican qué aspectos de la forma escolar se encuentra operando en ello.	es
dc.description	This piece of writing highlights non- documented aspects of life at school. In this case, narrative is used to incorporate ways of telling what happens at schools (Suárez; 2016). Since 2006, with Nacional Education Law 26.206 and the Provincial Law VIII 91 in Chubut, the compulsory of secondary level of education obliges to adopt different ways to protect the child´s entire school career. So we can find a tendency to give opportunities to those students who are in situations of risk. Summer school can be defined as compensatory education that contributes to school success. This instance is independent. Although students have the chance to meet their educational goals trough second chance education, management teams only have had the responsibility to do this. But it has not been compulsory for them. Since then, less than half of schools in the city that have been hosts. Students and their families claim their right. They are organized and distributed to those schools who offer the opportunity to succeed. Summer school is part of discomfort and deeper malaise among teachers (Zelmanovich; 2014). In this academic text, the reader will find concepts taken from Psychoanalysis and Dussel(2007), that explain inner aspects at school where this unrest can be observed.	es
dc.description.fil	Fil: Kundt, Irma Leonor. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, Argentina.	es
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	89 - 105	es
dc.identifier.issn	2362-3349	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2133/14576
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario	es
dc.relation.publisherversion	http://www.revistacseducacion.unr.edu.ar/ojs/index.php/educacion/article/view/385/306	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.holder	Kundt, Irma Leonor	es
dc.rights.text	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/	*
dc.subject	Documentación de experiencia	es
dc.subject	Narrativa	es
dc.subject	Malestar docente	es
dc.subject	Escuela de verano	es
dc.subject	Documentation of experiences	es
dc.subject	Narrative	es
dc.subject	Teacher´s unrest	es
dc.title	Escuela de verano en el contexto de la educación secundaria obligatoria. Narrativa de una experiencia pedagógica. El profesional en Ciencias de la Educación en la función de Supervisor de escuela.	es
dc.type	article
dc.type	artículo
dc.type	publishedVersion
dc.type.collection	articulo
dc.type.version	publishedVersion	es

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Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación - Vol. 2, núm. 13 (2018)