La matriz discursiva de la ciencia en la escuela media el análisis de los presupuestos epistemológicos de las pruebas PISA.
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Date
2015
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Cordoba
Abstract
Este artículo se propone realizar un estudio de corte exploratorio acerca del paradigma científico que
guía la elaboración del sistema de evaluación y medición de las pruebas PISA. Para este cometido se eligen
algunos casos de evaluación específicos de la medición de competencias científicas. Los resultados a los
que se arriba en esta investigación son parciales dado el tipo de corpus analizado y el carácter inicial de la
investigación que se profundizará y ampliará en estudios posteriores.
Description
Keywords
evaluación, lectura, nivel medio, análisis epistemológico