Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación
Resumen
En este texto nos proponemos introducir ciertas nociones del pensamiento chino
para que colaboren, a modo de herramientas, en la interpretación y análisis de las
relaciones de formación. El pensamiento chino será abordado desde la lectura y aná-
lisis que lleva a cabo un filósofo francés llamado Francois Jullien. Se trata de cómo las
estrategias de guerra china sirven para pensar estrategias vitales contemporáneas.
Siendo nuestro interés los procesos de formación, es que realizamos una aproximación
entre estas prácticas y los modos de registro con los que nos podemos valer si
tomamos en cuenta el pensamiento oriental.