El sistema educativo como muralla. ¿Directores gendarmes?
| dc.contributor | ||
| dc.creator | Umpierrez, Analía | |
| dc.date | 2014-01-02 | |
| dc.date.accessioned | 2014-03-05T19:51:03Z | |
| dc.date.available | 2014-03-05T19:51:03Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description | La obligatoriedad del nivel secundario a partir de la sanción de la ley 26.206 se constituye en una oportunidad democratizadora a la vez que en un desafío para las instituciones educativas. Una revisión histórica que enlaza imaginarios sociales e imágenes superpuestas de una ciudad de rango intermedio de la Provincia de Buenos Aires, permite mirar los “adentros” y “afueras” en una sociedad compleja. Así, se advierten políticas estatales que profundizan la segregación y el giro autoritario a partir de diferentes aparatos del estado, entre ellos, la escuela. | |
| dc.description.affiliation | Fil. Umpierrez, Analía. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires; Argentina | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | http://www.revistacseducacion.unr.edu.ar/ojs/index.php/educacion/article/view/7 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2133/2940 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario | |
| dc.relation | http://www.revistacseducacion.unr.edu.ar/ojs/index.php/educacion/article/view/7/6 | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.source | Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación; núm. 7 (2012) | |
| dc.subject | Obligatoriedad escolar; Escuela secundaria; Imaginarios sociales; Inclusión/exclusión; Gubernamentalidad | |
| dc.title | El sistema educativo como muralla. ¿Directores gendarmes? | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | artículo | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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