Estudo comparado das gramáticas de maior circulação no Brasil e na Argentina
| dc.contributor.advisor | Miranda, Florencia | |
| dc.creator | Rubio Scola, Virginia Irene | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-30T13:51:39Z | |
| dc.date.available | 2019-08-30T13:51:39Z | |
| dc.date.issued | 2011-03 | |
| dc.description.abstract | Nossa proposta consiste na comparação de gramáticas da língua espanhola e gramáticas da língua portuguesa. Isto é, comparar as diferentes formas de pensar a língua em dois contextos: no Brasil e na Argentina. Interessa-nos trabalhar em contextos acadêmicos. Por esta razão, selecionamos as gramáticas segundo sua circulação em universidades brasileiras e argentinas. Foram escolhidas seis gramáticas: três argentinas e três brasileiras. O critério de seleção foi por meio da menção destas na bibliografia dos programas de ensino de disciplinas nos cursos de Letras e Lingüísticas. Nosso intuito é identificar as correntes linguísticas que fundamentam estas gramáticas. Achamos que o estudo nos dará uma aproximação sobre quais as teorias linguísticas empregadas na hora de sistematizar, descrever, normatizar e pensar a língua portuguesa e espanhola no Brasil e na Argentina, respectivamente. Analisaremos as gramáticas como documento sócio-histórico, como gênero tal como entendido na corrente do interacionismo sócio-discursivo, ISD (Bronckart, 2003). A análise consta de três partes. Começamos pela identificação do contexto de produção de cada obra. Continuamos com a comparação das propostas de cada gramática por meio de perguntas sobre a variedade de língua que prescrevem/descrevem/explicam, sobre os objetivos que pretendem alcançar, e sobre a fundamentação teórica. Finalmente, comparamos como as gramáticas definem a oração, em base aos seus fundamentos teóricos. Cremos que, desta forma, podemos dar conta das diferentes formas de conceituar a língua, não só em base a lineamentos teóricos diferentes, mas devido a contextos diversos que demandam determinadas formas de pensar a língua. | es |
| dc.description.fil | Fil: Rubio Scola, Virginia Irene. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Lenguas; Argentina | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2133/15885 | |
| dc.language.iso | por | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Lenguas. | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights.holder | Rubio Scola, Virginia Irene | es |
| dc.rights.text | Atribución – No Comercial – Sin Obra Derivada (by-nc-nd) | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | * |
| dc.subject | Estudo comparado | es |
| dc.subject | Interacionismo sócio-discursivo | es |
| dc.subject | Brasil | es |
| dc.subject | Argentina | es |
| dc.subject | Gramática da Língua Espanhola | es |
| dc.subject | Gramática da Língua Portuguesa | es |
| dc.title | Estudo comparado das gramáticas de maior circulação no Brasil e na Argentina | es |
| dc.type | bachelorThesis | |
| dc.type | Tésis de Grado | |
| dc.type | acceptedVersion | |
| dc.type.collection | tesis | |
| dc.type.other | bachelorThesis | es |
| dc.type.version | acceptedVersion | es |