Las competencias de educación digital y las demandas de la sociedad compleja
| dc.citation.title | Revista Complejidad Nº 37 | es |
| dc.creator | Salvador, Ricardo Pablo | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-18T19:15:50Z | |
| dc.date.available | 2023-10-18T19:15:50Z | |
| dc.date.issued | 2020-07 | |
| dc.description.abstract | En este trabajo se analizan los núcleos de aprendizaje prioritarios de alfabetización digital relativos al nivel secundario de la República Argentina: cómo articulan con el contexto configurado por las sociedades complejas, los sujetos emergentes, las nuevas competencias que demanda y la integración de la retórica como insoslayable herramienta comunicativa. | es |
| dc.description.abstract | This paper analyzes the priority learning cores of digital literacy at the secondary school level in the Argentine Republic: how they articulate with the context configured by complex societies, the emerging subjects, the new competences demanded and the integration of rhetoric as an unavoidable communicative tool. | es |
| dc.description.fil | Escuela Superior de Comercio "Libertador Gral. San Martín", Universidad Nacional de Rosario | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.issn | 1853-8118 | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2133/26401 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | María Elena Martin, Fabio Moschen | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | * |
| dc.subject | TIC | es |
| dc.subject | Retórica | es |
| dc.subject | Sociedad Compleja | es |
| dc.subject | Núcleos de Aprendizaje Prioritario | es |
| dc.subject | República Argentina | es |
| dc.title | Las competencias de educación digital y las demandas de la sociedad compleja | es |
| dc.title | Digital education competencies and the demands of the complex society | es |
| dc.type | conferenceObject | |
| dc.type | documento de conferencia | |
| dc.type.collection | comunicaciones |
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