Reflexiones teórico-metodológicas para la realización de un audiovisual educativo sobre América Latina

El presente artículo sistematiza reflexiones teórico-metodológicas en torno a la confección de un audiovisual destinado a presentar y problematizar la idea acerca de América Latina. En tal sentido propone un abordaje procesual, superador de las perspectivas atomizadas, de modo de tornarla comprensible a espectadores de otros continentes -aprendices de español como lengua extranjera- sin reduccionismos simplistas.