Diseño BLENDED LEARNING. Cambios en las percepciones de estudiantes universitarios a partir de una mayor hibridación entre el aula tradicional y virtual

dc.citation.title	V Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología	es
dc.creator	Borgobello, Ana
dc.date.accessioned	2014-08-11T18:19:57Z
dc.date.accessioned	2015-02-23T15:39:52Z
dc.date.available	2014-08-11T18:19:57Z
dc.date.available	2015-02-23T15:39:52Z
dc.date.issued	2013-11
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2133/4140
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/	*
dc.subject	Nivel universitario	es
dc.subject	BLENDED LEARNING	es
dc.subject	Aulas híbridas	es
dc.subject	TIC	es
dc.subject	Percepciones	es
dc.subject	Comunidad	es
dc.title	Diseño BLENDED LEARNING. Cambios en las percepciones de estudiantes universitarios a partir de una mayor hibridación entre el aula tradicional y virtual	es
dc.type	conferenceObject
dc.type	documento de conferencia
dc.type.collection	comunicaciones